lunes, 27 de febrero de 2012

Curso de Desarrollo Emocional a través del cuento


(COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA  Y EMOCIONAL)
PARA PROFESORORES DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

                      En este curso, el profesorado podrá gozar de actividades desde la creatividad a la hora de solucionar los conflictos de los niños  y potenciar su  desarrollo emocional a través de la vida cotidiana y la fantasía; así como, técnicas,  herramientas y actividades aplicables en el aula para controlar, manejar y desarrollar algunas de estas emociones y sentimientos en la infancia.


CONTENIDOS:

PRESENTACIÓN DE EMOCIONES A TRAVÉS DE CUENTOS:

Cariño,  enfado, alegría, miedo, celos, envidia, vergüenza,  sociabilidad, timidez, el miedo de enfrentarse al primer día de clase, rabietas, amor a la familia, a nuestras raíces, a la naturaleza,  a los animales, responsabilidad,  obediencia...
                      
  • Resolución de conflictos.
  • La autoestima, el autoconocimiento y la empatía.
  • Los miedo (miedo a la oscuridad, a enfrentarse al primer día de clase...)
  • Las rabietas.
  • La importancia de la relajación para  llegar a la reflexión.
  • Organización,  reglas y  pactos.
  • Como dar las órdenes.
  • Sociabilidad, timidez.
  • Los juguetes como herramientas a la hora de educar.
  • Dramatización (actividades)
  • Los cuentos y sus personajes (actividades)


OBJETIVOS:

·       Desarrollo afectivo-social..
·   Reconocimiento y desarrollo emocional: la empatía, comunicación social, compartir, potenciar la autoestima, y el autocomocimiento.
·       Resolución de conflictos.
·       Técnicas y herramientas para manejar y controlar emociones.
·       La literatura como herramienta en el desarrollo personal.
·       Los cuentos como medio de transmisión de emociones y valores.
·    Comprensión lectora (lo explicito y lo implícito), comprensión de emocionesqueza de lenguaje.
·       El lenguaje oral.
·       Diversión.
  

Curso de taller de Escritura Creativa


- CUENTO Y POESÍA -

(COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA  Y EMOCIONAL)
PARA PROFESORORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

CONTENIDOS:

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE NARRATIVA:

·       Taller de narrativa: “De la imaginación al cuento”
·       Importancia y posibilidades de la escritura creativa en el aula.
·       Estructura y elementos del cuento
·       Crear y describir personajes y entornos, esbozar personalidades...
·       El arte de escribir un cuento:”Vamos a crear un cuento”
·       Estrategias lectoras y técnicas de escritura creativa.
·       Comprensión lectora: cuentos, prensa escrita…
·       La expansión y la condensación en la escritura.
·       Escritura periodística.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE POESÍA:

·       Taller de poesía creativa. El verso, la estrofa y el poema.
·       El lenguaje poético. Sensibilización.
·       De la prosa al verso.
·       Técnicas para declamar.
·       Lectura de poesía. Tertulias.
·       Juegos y estrategias poéticas.
·       Comprensión de emociones.  
                            
OBJETIVOS:

·       Potenciar la creatividad y la imaginación.
·   Comprender la importancia de la creatividad en el fomento de hábitos lectores y  mejorar la competencia lectora.
·       Técnicas de trabajo para el desarrollo de la escritura creativa con el alumnado.
·       Ser conscientes del uso de la escritura, como herramienta de autor.
·       La escritura como medio de transmisión de emociones.
·       Expresión escrita: poesía y cuento.
·       Expresión oral.
·       Comprensión lectora.
·       Fomentar el hábito lector. Aprender a escribir para enseñar a leer.
·       Ser capaces de utilizar la escritura creativa como elemento de desarrollo académico y la realización personal del alumnado.

Mi biografía

Nací en Madrid. De niña me gustaba leer y escribir cuentos y poemas, por eso me hice escritora, especialista en literatura infantil y juvenil y, en animación a la lectura; he realizado recitales poéticos en diferentes ciudades españolas, durante varios años dirigí y presenté el programa radiofónico “Cita con la Literatura” con la colaboración del Ministerio de Educación y Cultura (Gobierno de España), fue por entonces, cuando comencé a dar conferencias y a escribir artículos, críticas y reseñas de libros en revistas especializadas. Cuando me titulé en Grafología descubrí la Escuela Emocional, era solo el capítulo de un libro de texto pero me entusiasmó, por eso más tarde, estudié y me documenté en el tema de las emociones y publiqué una colección de cuentos infantiles (con el asesoramiento de mi amigo Jesús Blanco, psicólogo) para potenciar el desarrollo emocional de los niños desde la creatividad. 

También estudié canto y locución, me gusta componer música para algunos de mis poemas o musicalizarlos como dicen mis pequeños amigos lectores americanos. Publiqué un cuento en un CD que editó RTVE-Música, Unicef y la Asociación Socio-cultural Palas Atenea, bueno la verdad, es que yo tuve la idea, por eso lo coordiné, realicé adaptaciones y participé en el doblaje, ¡fue alucinante!. El CD es una edición fonográfica de quince cuentos dramatizados, donados por grandes autores de literatura infantil y juvenil y en el que colaboraron, también desinteresadamente, presentadores de emisoras de radios y canales de televisión, así como actores, y dobladores profesionales de Radio Nacional de España.


He asistido a cientos de tertulias literarias, a congresos, mesas redondas, he sido pregonera, prologuista, algunos de mis poemas han sido incluidos en libros de texto de lengua y literatura y me han concedido algunos premios. He colaborado con el Ministerio de Cultura en el Plan Fomento a la Lectura y en el año 2007 fui jurado del Premio Nacional de Literatura infantil y juvenil concedido por el Ministerio de Cultura. En la actualidad y desde hace muchos años imparto cursos de formación en Centros de Profesores en diferentes autonomías españolas, realizo talleres con niños de poesía, teatro y cuento en bibliotecas y colegios y encuentros con sus lectores en colegios, bibliotecas y centros culturales.